Es un proceso continuo, sistemático y articulado que comienza en la escolarización del alumnado en las primeras edades y concluye cuando se produce el paso a la universidad o al mundo laboral.
Forma parte de la función docente e integra todas las acciones realizadas desde la tutoría hasta el asesoramiento especializado.
Garantiza el desarrollo de medidas preventivas habilitadoras y compensadoras dirigidas al alumnado y su contexto para hacer realidad la educación inclusiva.
Se concreta en planes de actuación en el centro.
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[1] http://www.calameo.com/read/003483803ecda9c6f71b7